الطفل يستقي مبادئ الرياضيات من الأم

الطفل يبدأ منذ مراحل ولادته الأولى في التعرف إلى مفهومي الكمية والعدد، وتمثل الأم معلمه الأول الذي يلقنه الأسس الصحيحة في التعامل مع المسائل الرياضية.

تستطيع كل أم أن ترى طفلها وهو يتدرب على المشي أو نطق الأحرف الأولى، في محاولة لصقل مهاراته الكلامية أو البدنية، ولكنها لا تستطيع تحديد كيفية تطوير مهاراته الذهنية لحل المسائل الرياضية، على الرغم من أنه يمارس يوميًّا مختلف المفاهيم الرياضية، لأهمية هذه المهارة لابد أن تحاول الأم اكساب طفلها وحتى عمر الست سنوات الأسس الصحيحة التي تتيح له كيفية التعامل مع المسائل الرياضية.

ويبدأ الطفل منذ لحظة ولادته في التعرف إلى مفهومي الكمية والعدد، فقد بينت الاختبارات أنه في حال عرضت على المولود صورة مكونة من نقطتين مرات عدة، فإنه سيعتادها ويتوقف عن إبداء أي اهتمام بها. ولكن ما إن تعرض عليه صورة أخرى مكونة من ثلاث نقاط حتى يبدي اهتمامه بها. لقد تمكن في هذه المرحلة العمرية من ملاحظة الفرق بين الصورتين الأولى والثانية. استنادًا إلى هذا الأمر، يستنتج الخبراء أن الطفل في هذه السن قادر على معرفة الفرق بين مجموعة مكونة من عنصرين، ومجموعة أخرى مكونة من ثلاثة عناصر.

هناك أنواع عدة من القطط، الرمادية، والسوداء، والشقراء، وبيضاء اللون، وعلى الرغم من هذا التنوع فإن طفلك البالغ من العمر ثلاثة أشهر لن يصاب بتشوش الذهن، بل على العكس سوف يعي بسرعة أن هذه القطط المختلفة تنتمي جميعًا إلى فئة الهرة.

وللتوصل إلى هذا الاستنتاج قام الخبراء بعرض صور عدة لزوجين من القطط على الأطفال، وفي كل مرة كان يتم تبديل القطط، تارة تكون قطة سوداء مع قطة شقراء، وتارة أخرى قطة سوداء مع قطة بيضاء وهكذا دواليك، إلى أن عرضوا عليهم صورة تحتوي قطة وعصفورا. عندها لاحظ الخبراء أن نظر الأطفال اتجه نحو العصفور، إذ لم يُبدوا أي اهتمام بالقطة التي سبق لهم أن شاهدوها، ما يعني أنهم نجحوا في تصنيفها وربطها بمجموعة القطط التي عرضت عليهم، في حين أن العصفور كان العنصر الجديد في هذه التركيبة المزدوجة.

ويبدأ طفلك في التعرف إلى الأشكال الهندسية في عمر الـ 81 شهرًا، وهذه مرحلة ضرورية جدًّا، ليصبح في ما بعد بطلًا – إذا صح التعبير – في علم الهندسة. يبدأ الطفل في حوالي سن السنة ونصف السنة، أو السنتين، باحتراف مهارة التعرف إلى الأشكال الهندسية المختلفة بواسطة اللمس والنظر.

وفي عمر السنتين والثلاث سنوات سوف يصقل طفلك مهاراته في فن الفرز والتوضيب، إلى درجة أنه يصبح قادرًا على التعرف إلى أي دخيل وسط مجموعة من الأشياء المتشابهة. سوف يسارع طفلك مثلًا إلى إزالة لعبة الجندي ذات اللون الأحمر من وسط مجموعة من الجنود بلون الأصفر. وإتقانه لعملية فرز الأشياء وتصنيفها يعتبر ضروريًّا جدًّا في الرياضيات.

وفي عمر السنوات الأربع يصبح خبيرك الصغير أكثر احترافًا في مجال التفكير المنطقي البرهاني، حتى إنه يشرع في استباق الأحداث. في تجربة بسيطة لتبيان مصداقية هذا الرأي قام الخبراء بوضع سيارة صغيرة على طريق ضمن ديكور خاص، ووضعوا أمام السيارة شاحنة صغيرة، ما أقفل الطريق أمامها، ووضعوا جرافة صغيرة أمام الشاحنة. ماذا تتوقعين أن يفعل طفلك أمام هذه المعضلة؟ سوف يلجأ إلى التحليل المنطقي، لكي تتمكن السيارة من التقدم يجب تحريك الشاحنة، وكي تتمكن الشاحنة من التحرك يجب إزالة الجرافة من أمامها.

وفي عمر السنوات الخمس يتخلى طفلك تدريجيًّا عن المركزية الذاتية، فيتوقف عن التحليل والاستدلال انطلاقًا من ذاته هو. قد تتساءلين ما دخل هذا الأمر بالرياضيات؟ عندما يبدأ طفلك في فهم أن يساره ويمينه لا يعنيان يسار ويمين الشخص الذي يقف أمامه، يكون قد اكتسب مهارة إضافية في فهم طريقة وجود الأشياء في الحيز الفضائي. كذلك سوف يبرع في استخدام العبارات المرتبطة بالأبعاد الثلاثية، فعندما تقولين له مثلًا "فوق الورقة" أو "تحتها"، سوف يعرف تمامًا إلى أين ينظر.

المصدر : العرب